学生有四种过失：贪多、求少、不专注、不进取，根源在于不同心理状态。教师需洞察心理，对症下药，发扬长处，纠正过失。教育要针对心理，像医生治病找病因。真正的好老师，是心理学家，而非空谈家。儒家对教育的研究全面深入，堪称典范。
