简介：

当发现他人存在某种坏习惯（并被大众好评）时，如何借助点赞机会，为其逐步还原“对背后错误根源”的认知呢？

本文借助三则笑话，比喻说明这门“赞赏式引导法”。适用于当“我方只是路人”客方生态圈已根深蒂固时，为其点破全局矛盾。

————正片：

标题1《赞赏式教育：如何为坏习惯重建方向》

标题2《粗暴与善意：宠物界笑话三则》

B：正所谓：人之初、性本善。

近来网上流传几则关于动物园大猩猩的笑话。有只大猩猩模仿饲养员洗衣服，动作很标准，惹得网友发笑。有只大猩猩还会主动用吸管，示意游客给它喂饮料。

据说这只大猩猩非常聪明，懂得主动收集吸管，并藏在饲养员找不到的地方。看见有游客前来，就从玻璃缝隙伸出吸管，示意游客把饮料插上去给它喝。

毕竟这种小聪明会带来健康隐患，于是有网友建议：游客应该从外面把它的吸管抽掉，不让它得逞，使它今后不再重复这个动作。

2、

此番话引来网友批评，说：“你这是人性阴暗面。动物天性单纯，当它总结出了某种规律，那应该先收获人的善意、而不是被欺骗抽管”。

但从管理员视角来看，确实应该让它先受打击、使今后不再犯。虽然这种互动能绑架大众的欢乐，但不能因此而放任游客给它喂饮料。

因此最好的方法，是堵上缝隙。但游客没能力修玻璃，因此“抽走管子”倒成了游客的最佳教育法。

3、

由此可见，宏观视角下的善，往往容易被狭窄视角解读为“粗暴无情、负能量”。同样地，宏观视角下的“不善”，也容易被单纯视角解读为“正能量”。

近日网传一则笑话：飞机因为机械故障在跑道上等待，乘客们不知道什么原因，这时在乘客中有一位广东人大声抱怨道：“丢了个螺母”。

过了一会，机长广播道：“感谢刚才乘客大声提醒。经检查后发现，这次故障确实是因丢了一个螺母而造成的，现已修复，并决定给予这位乘客以奖励”。

4、

这虽然是一则笑话，但能折射出一种现象：只要我们极单纯地相信“对方是在帮忙”，那无论对方说了什么，也能从中分辨出“有帮助的部分”并给予肯定。

好比当我们极单纯地相信“提议抽走管子”是出于教育动机，哪怕该网友的真实动机“只是想捉弄猩猩”，也能从中提炼出“正能量的精神”并给予肯定。

人脑对客观世界的认知过程，就是这种“从原本没有含义的信息中，仅关注自己认识的部分，从而把无相解读为自己认知中的印象”的坍塌过程。如何回归立体认知呢？

5、

讲一个真实故事：小区里面，很多人不文明遛狗，于是有位妈妈让孩子带上辣椒水喷雾。告诉她：“如果狗想过来咬你就喷走它，狗嗅觉敏感怕辣椒水”。

结果孩子把照片晒到群里，立刻招来了一些群友责骂。尤其是爱狗人士说道：“这太不仁道。如果害怕可以搬走，但不能威胁小狗”。

这时妈妈告诉孩子：“这只是一种防卫预案。如果对方没有犯错，你过早地展示，就等于提前预判对方的错误。对方自然不愿承认。你变成先咬对方”。

6、

这个故事说明：人在面对无相事物时，往往先注意“自己畏惧的一面”而排斥。当然如果内心清净，亦可能先看见“自己喜欢的东西（螺母）”而赞叹。

所以这位妈妈可以这样化解矛盾：“孩子晚上回家的路比较黑，辣椒水是防狼用的。但她觉得自己长得丑安全，我只好靠这个方法哄她带上辣椒水”。当大众把注意力转移到颜值上，就能一笑化干戈。

猩猩、螺母、辣椒，这三则故事的共通之处在于：一招拆局。当对方依据错误起点建立起一套坏习惯（并得到大众环境鼓励时），我们要善于发现其“错误中的正确部分”并点赞。

7、

借助不断的好评，对方就能逐渐听出“这个错误模型的全貌”，从而自行醒悟并放下坏习惯。这种引导路径（轨迹），可以比喻为：

《恭敬艺术：螺旋逆袭》

2021.05.14辰