简介：

古智者讲话，往往能做到“所谓…即非…是名…”。例如一边教孩子做饭，实际并非教做饭，而是借实践与犯错过程来教孩子人生道理。

沟通或演说时，善于“既尊重当下思路、亦跳出当下思路”，就能让听者逐步发现万物的内在关联。本节目示范一门：跟随全局说话法。

————正片：

标题1《沟通学：如何打断固有流程（新顶点思路重定向技术）》

背景音乐BGM：

普京接受西方记者采访时，发言被打断。于是他说：“你总是尝试引导我，只讲你的听众想听的内容，而不让我完整表达，听众就永远没办法看清真相”。

喜欢打断他人，往往出于两种原因：一是认为对方的思路方向不对（需要重建认知顶点）、二是担心对方说出了自己不想听的内容（正如上述采访）。

何为重建认知顶点？例如：某天妈妈做了一桌佳肴，等孩子回家吃饭，孩子却说：“太多辣椒了。俺的新女朋友是南方人，第一次来见你，怕她吃不惯呢”。

2、

这番话，就是一类“重构认知顶点”的说话法。老妈原本认为这顿饭只是孩子的家常便饭，孩子却在讲话过程中对其重新定义，变成了媳妇见公婆的饭局。

在辩论时，如果不对全局作重新定义，往往无法真正说服对方。如果孩子仅说“这菜太辣了”，妈妈就可用各种理由反驳“一点都不辣、几十年都这样做”。

只有当孩子说出“所谓家常便饭，其实并非家常便饭，而是媳妇见公婆的饭局，但俺们还是要把它姑且伪装成家常便饭”这道逻辑时，老妈才会放下旧论点。

3、

这就是对“所谓…即非…是名…”公式的一种运用。以上只是一个比喻。实际是：站在新的认知顶点，重新理解当下的过程，并以新的认知高度来展开解说。

好比某天孩子出门买酱油，走到半路打碎了瓶子，回家对爸爸说：“我有一个好消息，一个坏消息，你想先听哪个呢？”“先说好的吧”，父亲说。

“好消息是：我学会了今后做事需谨慎、做错事了要承认和总结”，孩子说。“坏消息呢？”，父亲问。“坏消息是：这件错事就是：我把酱油瓶打碎了”。

4、

这故事说明：表达次序很重要。又或者说：同一动作在不同环境下，含义会截然不同。我们要善于时刻重新解说“当下动作”所处的新环境、使其归正。

比如当某天，女同事说：“哎，我爆疮了”。你说：“啊，不是吧，我都告诫过你：股市有风险、投资需谨慎……”

“股什么股，我说的是暗疮，你看我脸上……最大的那颗痘痘，今早爆了”，女同事说。

5、

这个故事说明：如果男同事的思维一直在股市行情里打转，当听到女同事说“爆疮”时，也会先想到“爆仓”。这时就要善于变换思路所在的环境，才能正确领悟其含义。

由此可见，要正确打断对方的发言，需要简单地一两句带出新的认知顶点，令对方觉得原思路在新高度下看来无法继续，而必须改变。而不靠粗暴打断对方。

说到这里，刚才有朋友提问。如果孩子爸爸选择“先听坏消息”，孩子该怎么应对呢？方法就是找出“坏中的好、好中的坏”。比方孩子回答道：

6、

“坏消息是：酱油没有买回来。因为我捡到了更重要的东西”。老爸问：“什么好东西”。孩子答：“好消息是：我学会了挖掘错误中的价值。这比酱油值钱”。

即：如果老爸是“阴影思维特质”即凡事先注重不好的一面、喜欢先听坏消息，孩子的解说路径就会相对比较绕圈，但最终也能让老爸开心地接受爆酱的事实。

刚才讲了五个故事：普京、做饭、酱油、爆疮、酱油2，说明的道理是：如果要打断固有流程，要靠重构新顶点；而建立新顶点，则要善于在事物内部看出正反面。

7、

因为在完整视野（先天本性）下看来是A的事物，人性往往会把它称为B。当我们时刻习惯“既在做一件事情、也不在做这件事情，实际在做更大的事情”时，

就能逐步回归先天的看问题视野。这门技术，可以比喻为：

《螺旋进步：逐层聚合》

2021.06.18戌